Het Vaardigheidscentrum STEPS (Skills Training Education Proficiency Simulation) is een multidisciplinair centrum waar studenten en zorgverleners in een veilige en realistische omgeving klinische vaardigheden kunnen oefenen, complexe zorgsituaties kunnen simuleren en interprofessioneel kunnen samenwerken. Het centrum, gelegen op de Health Sciences Campus Gasthuisberg, vormt een belangrijke schakel tussen opleiding en praktijk.
"Het idee achter STEPS was een plek te bouwen waar studenten en zorgverleners in levensechte omstandigheden kunnen trainen en hertrainen", zegt Paul Herijgers, CEO van UZ Leuven en voormalig decaan van de Faculteit Geneeskunde. "Een aangename en realistische leeromgeving waarin zij veilig kunnen oefenen en uit hun fouten kunnen leren, beschermt niet alleen de patiënten, maar geeft lerenden ook het vertrouwen om goed voorbereid de zorgpraktijk in te stappen."
STEPS faciliteert een vernieuwend pilootproject rond interprofessionele simulatietraining. Studenten uit de eerste master geneeskunde van KU Leuven en vierdejaarsstudenten verpleegkunde van UCLL oefenen er samen levensechte zorgsituaties. Ze nemen hun eigen professionele rol op en gebruiken hun medische kennis en vaardigheden rond klinisch redeneren, communicatie, besluitvorming en samenwerking om de situatie aan te pakken. Na elke simulatie volgt een uitgebreide debriefing.
"Met dit nieuwe vaardigheidscentrum willen we de realiteit van de zorg zo dicht mogelijk bij de opleiding brengen", reageert Maissa Rayyan, academisch verantwoordelijke STEPS. "Studenten trainen hier niet naast elkaar, maar mét elkaar: artsen en verpleegkundigen vanuit hun eigen professionele rol, samen als één team. Want in de echte zorg maakt niet alleen individuele expertise het verschil. Het is de manier waarop zorgverleners communiceren, samenwerken en samen beslissingen nemen die uiteindelijk leidt tot veilige en kwaliteitsvolle patiëntenzorg."
Het centrum integreert diverse leervormen, van basisvaardigheden en simulatieonderwijs tot virtual reality, immersieve technologie en hoogrealistische zorgscenario's. De architectuur van het gebouw weerspiegelt de opbouw van de opleidingen: hoe hoger in het gebouw, hoe complexer de leeromgeving wordt, met op de bovenste verdiepingen hoogtechnologische omgevingen voor complexe medische situaties.
Naast studenten zullen op termijn ook artsen, verpleegkundigen en andere zorgprofessionals er terechtkunnen voor permanente vorming, bijscholing en interprofessionele trainingen. "Met dit nieuwe vaardigheidscentrum investeren we niet alleen in infrastructuur, maar vooral in de zorgprofessionals die de zorg van morgen zullen maken", besluit Chris Verslype, decaan van de Faculteit Geneeskunde.
